一直很喜歡電影《與神同行》第二集裡面的一句台詞，「世界上沒有壞人，只有最壞的情況。」

更確切地說，如果可以，會有哪個個體對於自己的期許，會是成為一個被人厭惡、唾棄的壞人呢？
有些人對他人造成傷害，做了一些大家無法諒解的行為，所以被貼上一個「壞人」的標籤。他們不是沒有做錯。只是如果有足夠的機會，從家庭的支持、學校的教育到社會安全的網路…他能夠得到足夠的「被愛」的機會、被「接住」的機會，結局或許會不一樣。
如果以這個角度來說，那些傷害人的角色在不同的時間軸上同時也是被傷害的對象，他們沒有足夠的被愛、被接納的機會。到最後爆發了，有些人選擇傷害自己、有些人選擇傷害他人，這都不是一件大家樂見的事情。

我們單方面的力量無法立即改善大環境的教育體制、社會安全網的堅實程度，但我們可以努力去給予自己的孩子足夠的支持。

正向教養，從這個角度出發，就是讓孩子感到「被愛」、「被理解」與「被接納」，而最終理想的目標，當然就是讓我們的孩子有足夠堅強的內在小孩。生活不是童話故事，他一樣不是永遠都幸福快樂，他一樣會面對整個世界給的困難與磨難，有悲傷、有憤怒、也會有挫折。但是他可以面對也可以自己處理，乏力的時候也敢於尋求幫助。最重要的事情是，他知道即便他沒有做好，弄得一團糟的是事情，而並不是我這個人，不管如何我都值得被愛。這是教養的本質。語言治療除了陪伴小孩練習傾聽與表達，我更希望可以練習溝通方式以外的事情，那就是溝通的底氣。

成為一個「給予愛的對象」容易嗎？當然很困難，我也持續在學習。或者說，如果我們都是一個沒有好好被愛過的家長與父母，當然理所當然我們很難懂的去愛人。老師我，也是常常容易需要從他人的反應與評價中去肯定自己、也偶而會有自卑的小情緒。我們都有缺點，但至少我們可以站在這裡，代表至少我們有足夠堅強的內在小孩，可以開始學習給他人愛。

無論你家裡的小孩多大了，如果現在還有機會抱抱他、碰到他的話，那什麼時候開始都不嫌太晚。我們一起來學習正向教養。先從肯定孩子開始。和孩子溝通的時候要明確地讓孩子知道需要改正的是行為，但是他不是爛人。當孩子有情緒的時候，給予他陪伴與足夠的耐心，引導他去面對情緒，重點就是有情緒很正常、做不好很正常，但無論如何、不管怎樣，你都值得被愛。

還有親愛的家長，你們也是都值得被愛，請先照顧好自己，我們才有足夠的能量去愛我們在意的小孩。